Flere og flere studenter som velger engelsk 100-nivå i Bergen stryker på eksamen. Spesielt i ENG 106 har mørketallene utmerket seg, hvor hele 52% av de 104 fremmøtte strøk på eksamen i høstsemesteret 2011.
Professor Stuart John Sillars er foreleser i engelsk litteratur på 100-nivå, og forteller over mail til BSTV at det er flere faktorer som har betydning for den høye strykprosenten.
– En av hovedårsakene til at studentene stryker er at flertallet ikke har tilstrekkelig erfaring med å skrive avhandlinger på engelsk. Vi har imidlertid tatt tak i dette ved å arrangere flere seminarer i skriving og eksamensteknikk, og håper dette vil vise seg å hjelpe.
Sillars legger også til at nærmere 30% stryker på eksamen i engelsk litteratur, men presiserer at tallet fremdeles er for høyt.
Dårlig fremmøte
Førsteamanuensis Bente Hannisdal har undervist i engelsk lingvistikk på 100-nivå i flere år, og forteller at det alltid har vært en høy strykprosent på kursene. Hun mener at lite deltakelse er mye av grunnen.
– Det er alltid mange flere studenter som møter på eksamen enn som har møtt jevnlig på forelesning og seminar, forteller Hannisdal, som hevder at foreleserne ikke er skyld i at så mange studenter stryker.
– Vi har variert både kursinnhold, pensum, forelesere og antall innleveringer opp gjennom årene uten at dette har påvirket strykprosenten. Evalueringsrapporter for ENG 101 og ENG 106 viser også at studentene i stor grad er svært fornøyd med undervisningen.
Et akademisk studium
Både Sillars og Hannisdal tror at mange feilvurderer fagets innhold og vanskelighetsnivå, og presiserer at engelsk på universitetsnivå er et akademisk studium som krever mye arbeid. De mener ikke at det stilles for høye krav til studentene, ettersom flere også får A på eksamen.
En viktig sak
Leder i Institutt for fremmedspråk, Leiv Egil Breivik, har lenge engasjert seg i problematikken. Han ønsker å gripe fatt i saken umiddelbart.
– Som instituttleder har jeg tenkt å lage et prosjekt på strykeprosenten på engelsk og andre fag, der vi også kommer til å se på situasjonen nasjonalt.
Både instituttlederen og professor Stuart Sillars ønsker tilbakemeldinger, og oppfordrer studentene til å ta kontakt dersom de kan bidra med forslag til prosjektet.
